Анкорина
На днях моего ученика отругали и поставили ему двойку за якобы списанное домашнее задание, которое представляло собой тест с выбором ответа. Я понимаю, что по сочинению иногда можно определить, школьник его писал или взрослый, но тест, Карл! И как ребенок должен исправлять успеваемость, если когда он делает ошибки, он, естественно, получает плохие оценки, а когда он их не делает, он получает плохие оценки за списывание? При том, что большую часть теста он сделал самостоятельно, а ту, где я ему помогла, мы разобрали, и он мог объяснить, как это сделано и почему? И как при таком отношении он должен хотеть исправиться, если никаких шансов ему не дают?